陪孩子說故事-一窺孩子的內心世界

日暖微光心理諮商所心理師群

談到說故事，你會有這些感覺嗎?

「我很沒創意耶，我只能照著故事書讀」

「我不知道如何開始，孩子覺得我說的故事很無聊」

「我不知道該如何引導我的孩子，我想透過繪本談一些我覺得滿重要的話題，卻老是詞窮。」

很多爸爸媽媽，或是親職的主要照顧者都會有陪伴孩子說故事的經驗，透過故事跟繪本，我們有機會與孩子平視，看到孩子的眼睛裡所看見的世界，也許與成人眼光不同，孩子對表達與理解的能力也不同，如何在故事裡看見孩子，如何「說」與「聽」，延伸出有趣好玩，又能維繫親子關係的說故事能力呢?

你知道嗎?說故事恰好也可以對照敘事治療提供我們的觀點，雖然面對孩子我們並不需要以專業觀點來「治療」、「諮商」孩子，但這些觀點跟方法，讓我們有機會「說一個有療癒感的故事」，讓我們看到敘事取向的觀點如何應用在生活中，在親子之間共同營造一個療癒又快樂的閱讀經驗吧。

• 孩子的小小世界-孩子在乎什麼?

敘事觀點相信，每個人所經驗的世界跟感受，都有很主觀的脈絡，進入這個脈絡，等於進入這個人的內在世界。很多說故事的人，會很在意故事帶給我們什麼樣的「學習」，故事裡時常會想藉著主角所發生的情節，教導孩子什麼事情「應該」怎麼辦，這是一個很好的學習機會，但是在這個學習之前，我們可以先問問孩子「你覺得發生什麼事了?」「你覺得他想怎麼做?」「你覺得他會有什麼感覺?」促發孩子分享自己在故事中的感受，也藉著這個機會讓你能夠一窺孩子內心世界的脈絡，他在乎的事情，造就了屬於他的故事，故事可以有很天馬行空的想像，也讓孩子的創意帶著你，看到不同的可能，也許不是標準答案，也許不是大人的應該，卻是回到孩子內心的世界。

• 人跟問題分開-外化的可能性

故事最迷人的地方，就是什麼都有可能，敘事觀點有個很有創意的做法，就是把感覺、問題擬人化，比如說「這個好大好大的生氣，他會想做什麼?」「這個悲傷的感覺像一朵雲，會去哪裡?」當我們在理解孩子的某些天馬行空的想像時，也可以適度地嘗試用這樣的句子，讓我們神奇的擬人化，把感覺或是問題跟人分開，問題或是感覺成了一個角色，或是主角的對手，成為可以互動的「對象」，就展開了對話與變化的可能性，也會有個淺移默化的感受傳遞給孩子-你不是問題，問題才是問題，甚至可以變身為偵探，來追蹤這些感覺跟問題跑去哪裡了，我們可以怎麼處理或是幫忙他。

• 故事的支線也可以是一個入口-機會就是力量

有時候我們很習慣說故事要有一個主角，但敘事的觀點也讓我們發現，開啟故事的支線跟可能有時候等同於打開一個新的觀點，化危機為轉機，所有幫忙的小故事，都可能在跟遇到挑戰或是戰鬥的主角共同寫出不同的結局，多重解釋空間，時常對孩子來說是一個很好的練習，同時也可能讓孩子意會到同理心，跟不同的人會有不同的觀點可能，甚至對大人來說都可以是一個很好的提醒，你一定也有過那種經驗是，孩子很固執地想要...但你也很想要...兩個需求打架了的時候，要怎麼教孩子「理解」事情跟他想的不同，這就是一個很好的入口機會了。

雖然可能過程花時間，也會有卡住的時候，但開始可以跟孩子一起完成故事，一起聽一起說，絕對是一個值得嘗試的練習，也是一個很棒的親子活動，然而也提醒你，在這些互動與練習中，參考孩子的年齡涉及理解的年紀與專注度能力的發展程度，挑選適合的故事也很重要，這是一個愉快的練習，希望你也可以試試看喔。